Nos formations

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

●  Connaître les principes fondamentaux de l’aromathérapie.
●  Maitriser les risques et les précautions d’utilisation.
●  Apprécier olfactivement les huiles essentielles pour personnaliser les soins.
●  Formuler et réaliser des huiles de soins. Dosages et modalités de fabrication. Posologie.
●  Constituer sa trousse aromatique (huiles essentielles et huiles végétales) adaptée à ses besoins et à son métier.
●  Accompagner un client qui souhaite réaliser ses huiles de soin.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
• Identifier le rôle d’Illustrator dans la chaîne graphique
• Maîtriser les fonctions essentielles du logiciel
• Produire des illustrations vectorielles de qualité et les préparer pour l’impression et le web

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
• Identifier le rôle d’Illustrator dans la chaîne graphique
• Maîtriser les fonctions principales du logiciel
• Produire des illustrations vectorielles de qualité et des supports de communication
• Enregistrer vos productions pour l’impression et le web

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
• Identifier le rôle d’InDesign dans la chaîne graphique
• Maîtriser les fonctions essentielles du logiciel
• Appliquer une méthode de travail efficace
• Réaliser des documents structurés, les vérifier et les préparer pour l’impression et le web

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
• Identifier le rôle d’InDesign dans la chaîne graphique
• Maîtriser les fonctions principales du logiciel
• Appliquer une méthode de travail efficace
• Réaliser des documents structurés multipages, les vérifier et les préparer pour l’impression et le web

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
• Identifier le rôle de chaque logiciel dans la chaîne graphique
• Organiser ses mises en pages dans InDesign
• Préparer ses images avec Photoshop et créer des éléments vectoriels dans Illustrator en vue de leur intégration dans InDesign
• Concevoir et réaliser des documents de qualité professionnelle et les préparer pour l’impression ou le web

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
• Identifier le rôle de chaque logiciel dans la chaîne graphique
• Organiser ses mises en pages dans InDesign
• Préparer ses images avec Photoshop en vue de leur intégration dans InDesign
• Concevoir et réaliser des documents de qualité professionnelle et les préparer pour l’impression ou le web

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
• Recadrer, retoucher, détourer des images
• Créer un photomontage simple
• Finaliser et enregistrer vos productions pour l’impression et le web

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
• Identifier le rôle d’Illustrator et de Photoshop dans la chaîne graphique
• Maîtriser les fonctions principales des logiciels
• Créer des photomontages et retoucher des images avec Photoshop
• Produire des illustrations vectorielles de qualité avec Illustrator
• Enregistrer vos productions pour l ’impression et le web

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
• Recadrer, corriger, retoucher des images
• Réaliser des détourages de qualité
• Créer un photomontage
• Finaliser et enregistrer vos productions pour l’impression et le web

À l’issue de la formation, les participant.e.s seront capables de produire des écrits professionnels fluides et efficaces, adaptés à leurs destinataires, objectifs et contexte de travail.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Réaliser des plans et dessins techniques ou architecturaux avec le logiciel AutoCAD LT
• Dessiner un plan 2D
• Identifier et utiliser les outils de la palette d’outils d’AutoCAD LT
• Gérer les calques d’un dessin 2D
• Imprimer un plan 2D à l’échelle

PARTIE 1 – AutoCAD LT Initiation

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Réaliser des plans et dessins techniques ou architecturaux avec le logiciel AutoCAD LT
• Dessiner un plan 2D
• Identifier et utiliser les outils de la palette d’outils d’AutoCAD LT
• Gérer les calques d’un dessin 2D
• Imprimer un plan 2D à l’échelle

PARTIE 2 – SketchUp PRO

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Concevoir et modéliser des projets en 3D
• Réaliser et modifier des modélisations architecturales 3D
• Créer, manipuler, modifier des géométries en 3D

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Réaliser des plans et dessins techniques ou architecturaux avec le logiciel AutoCAD LT
• Dessiner un plan 2D
• Identifier et utiliser les outils de la palette d’outils d’AutoCAD LT
• Gérer les calques d’un dessin 2D
• Imprimer un plan 2D à l’échelle
• Créer des gabarits de dessin
• Créer des bibliothèques de blocs dynamiques
• Exporter les données d’AutoCAD vers Excel

À l’issue de la formation, les participant.e.s seront capables de :

– définir précisément et hiérarchiser des objectifs de communication au service d’une structure ou d’un projet
– identifier les différents publics cibles et leurs niveaux de priorité
– formaliser les messages-clés de la communication
– réaliser un diagnostic de communication
– concevoir un plan de communication réaliste et stratégique

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• maîtriser les règles de la rédaction web et favoriser ainsi le référencement naturel (SEO)
• optimiser leurs contenus pour attirer et retenir l’attention
• exploiter les ressources de l’hypertexte
• concevoir une architecture de contenu adaptée aux publics cibles

Ce bilan vise à accompagner le bénéficiaire à identifier son profil, sa boussole pour définir une trajectoire professionnelle qui a du sens et être acteur de son évolution.

A la fin de ce bilan, le bénéficiaire sera capable de :

• repérer ses besoins, compétences personnelles et professionnelles, valeurs, motivations et talents
• mobiliser ses ressources
• valoriser ses atouts pour faciliter son employabilité

À l’issue de l’accompagnement, la dynamique de changement sera lancée, le bénéficiaire aura défini et engagé une stratégie gagnante.

Ce bilan de compétences vise à accompagner le bénéficiaire à identifier son profil, sa boussole pour définir une trajectoire professionnelle qui a du sens et être acteur de son évolution.

A la fin de ce bilan, le bénéficiaire sera capable de :

• repérer ses besoins, compétences, valeurs, motivations et talents
• valoriser ses atouts pour faciliter son employabilité
• construire une trajectoire professionnelle épanouissante

À l’issue de l’accompagnement, la dynamique de changement sera lancée, le bénéficiaire aura défini une stratégie gagnante.

VALIDER UN PROJET PROFESSIONNEL PRESSENTI 

L’objectif est que vous puissiez concrétiser ce qui vous rend vivant. Tous les métiers sont beaux et sources d’épanouissement si on les exerce avec coeur.

A l’issue du bilan de compétences, vous êtes capable de :

• Mieux cerner votre projet en fonction de vos besoins, vos valeurs et vos clés de motivation

• Identifier vos compétences professionnelles et vos atouts pour les valoriser lors d’un entretien ou de contacts professionnels

• Elaborer un plan d’actions concret et réaliste de votre projet ou de votre formation

EXPLORER DEUX PROJETS PROFESSIONNELS PRESSENTIS

L’objectif est que vous puissiez concrétiser ce qui vous rend vivant. Tous les métiers sont beaux et sources d’épanouissement si on les exerce avec coeur.

A l’issue du bilan de compétences, vous êtes capable de :

• Mieux cerner vos projets en fonction de vos besoins, vos valeurs et vos clés de motivation

• Identifier vos compétences professionnelles et vos atouts pour les valoriser lors d’un entretien ou de contacts professionnels

• Elaborer un plan d’actions concret et réaliste de vos projets ou de votre formation en fonction de vos choix.

Prendre en main votre évolution professionnelle

L’objectif est que vous touchiez ce qui vous rend vivant. Tous les métiers sont beaux et sources d’épanouissement si on les exerce avec coeur.

A l’issue du bilan de compétences, vous êtes capable de :

• Cerner vos besoins, vos valeurs et vos clés de motivation
• Identifier vos compétences professionnelles et vos atouts pour les valoriser lors d’un entretien d’embauche ou d’entrée en formation
• Construire votre projet professionnel (emploi, création d’activité, formation), envisager une ou plusieurs alternatives le cas échéant, en vérifier la pertinence
• Elaborer un plan d’actions concret et réaliste de votre projet professionnel ou de formation.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Prodiguer une séance compléte de massage des pieds durant 45′ pour obtenir une détente profonde

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• développer leurs aptitudes naturelles et les exploiter avec justesse
• développer leur flexibilité comportementale
• communiquer avec plus d’impact
• maintenir des relations constructives et positives (gagnant-gagnant) dans toutes les situations
• s’appuyer sur leurs points forts pour appréhender et gérer plus sereinement et efficacement tout changement ou situation imprévue

À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Communiquer sur Facebook et Instagram selon les spécificités de chaque réseau social.
• Maitriser les composantes d’une stratégie de communication efficace et professionnelle sur les réseaux sociaux.
• Planifier sa communication à l’aide d’un calendrier éditorial.

À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Communiquer sur Facebook et LinkedIn selon les spécificités de chaque réseau social.
• Maitriser les composantes d’une stratégie de communication efficace et professionnelle sur les réseaux sociaux.
• Planifier sa communication à l’aide d’un calendrier éditorial.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

– Communiquer sur les réseaux sociaux sélectionnés selon les spécificités de chacun.
– Définir une stratégie de présence sur les réseaux sociaux.
– Suivre, mesurer et analyser ses actions à l’aide de KPI’s.

À l’issue de la formation, les participant·e·s seront capables de :

• Se représenter clairement les caractéristiques et la trajectoire de son/ses collectif(s)
• Explorer et analyser les rouages internes de son/ses collectif(s)
• Identifier et nommer ce qui aide et ce qui entrave la vitalité de son/ses collectif(s) et les balises à poser pour assurer la continuité du projet

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Approfondir sa pratique
• Réviser et mettre en lien la théorie et la pratique
• Différencier l’APP des autres pratiques comme les études de situation, la supervision ou la régulation d’équipe
• Animer des groupes d’APP et  élaborer son style d’animation, sa méthodologie, et ses outils.
• Elargir ses qualités humaines et professionnelles

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Réaliser des plans et dessins techniques ou architecturaux avec le logiciel AutoCAD LT
• Dessiner un plan 2D
• Identifier et utiliser les outils de la palette d’outils d’AutoCAD LT
• Gérer les calques d’un dessin 2D
• Imprimer un plan 2D à l’échelle

Les domaines de compétences du test Tosa AutoCAD évalués sont :

Domaine 1 : Interface et réglages 

Les compétences évaluées :

1.1 Optimiser l’environnement du logiciel : Utiliser les éléments de l’interface ainsi que les raccourcis clavier pour accéder rapidement et de manière optimale aux fonctionnalités.

1.2 Personnaliser l’interface : Configurer et personnaliser les options d’affichage pour adapter l’interface aux besoins spécifiques de l’utilisateur.

1.3 Utiliser des macros : Créer, assigner et optimiser des macros pour automatiser des tâches répétitives, en les associant à des raccourcis pour une utilisation rapide et en les testant pour garantir leur efficacité.

Domaine 2 : Outils de dessin et modifications 

Les compétences évaluées :

2.1 Utiliser les outils de précision de dessin : Utiliser des outils de mesure, de cotation et d’alignement pour garantir la précision des dimensions, angles et agencements dans les dessins.

2.2 Créer et modifier des formes géométriques : Créer, modifier et organiser des formes géométriques à l’aide d’outils de dessin pour répondre aux besoins du projet et assurer une présentation claire.

2.3 Gérer des calques, blocs et attributs : Organiser et gérer les éléments du dessin à l’aide de calques, blocs et attributs pour simplifier les modifications et améliorer l’identification et l’annotation.

Domaine 3 : Habillage et annotations 

Les compétences évaluées :

3.1 Utiliser des hachures, du texte et des cotes : Appliquer des hachures, intégrer des textes et insérer des cotes pour représenter les matériaux, annoter le dessin et préciser les dimensions.

3.2 Intégrer des annotations : Ajouter des tableaux, dessiner des lignes de repères et modifier les styles d’annotation pour organiser les données, mettre en valeur les éléments clés et assurer une présentation professionnelle.

Domaine 4 : Impression 

Les compétences évaluées :

4.1 Paramétrer des feuilles : Configurer la feuille, organiser les éléments du dessin et personnaliser les options d’impression pour garantir une présentation claire et adaptée aux besoins du projet.

4.2 Mettre en place des vues : Créer, organiser et gérer les vues du dessin pour mettre en valeur des parties spécifiques et assurer une présentation cohérente et efficace.

4.3 Imprimer et exporter en PDF : Configurer les paramètres d’impression et exporter les dessins au format PDF pour garantir une qualité optimale et une diffusion universelle.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Réaliser des plans et dessins techniques ou architecturaux avec le logiciel AutoCAD LT
• Dessiner un plan 2D
• Identifier et utiliser les outils de la palette d’outils d’AutoCAD LT
• Gérer les calques d’un dessin 2D
• Imprimer un plan 2D à l’échelle
• Créer des gabarits de dessin
• Créer des bibliothèques de blocs dynamiques
• Exporter les données d’AutoCAD vers Excel

Les domaines de compétences du test Tosa AutoCAD évalués sont :

Domaine 1 : Interface et réglages 

Les compétences évaluées :

1.1 Optimiser l’environnement du logiciel : Utiliser les éléments de l’interface ainsi que les raccourcis clavier pour accéder rapidement et de manière optimale aux fonctionnalités.

1.2 Personnaliser l’interface : Configurer et personnaliser les options d’affichage pour adapter l’interface aux besoins spécifiques de l’utilisateur.

1.3 Utiliser des macros : Créer, assigner et optimiser des macros pour automatiser des tâches répétitives, en les associant à des raccourcis pour une utilisation rapide et en les testant pour garantir leur efficacité.

Domaine 2 : Outils de dessin et modifications 

Les compétences évaluées :

2.1 Utiliser les outils de précision de dessin : Utiliser des outils de mesure, de cotation et d’alignement pour garantir la précision des dimensions, angles et agencements dans les dessins.

2.2 Créer et modifier des formes géométriques : Créer, modifier et organiser des formes géométriques à l’aide d’outils de dessin pour répondre aux besoins du projet et assurer une présentation claire.

2.3 Gérer des calques, blocs et attributs : Organiser et gérer les éléments du dessin à l’aide de calques, blocs et attributs pour simplifier les modifications et améliorer l’identification et l’annotation.

Domaine 3 : Habillage et annotations 

Les compétences évaluées :

3.1 Utiliser des hachures, du texte et des cotes : Appliquer des hachures, intégrer des textes et insérer des cotes pour représenter les matériaux, annoter le dessin et préciser les dimensions.

3.2 Intégrer des annotations : Ajouter des tableaux, dessiner des lignes de repères et modifier les styles d’annotation pour organiser les données, mettre en valeur les éléments clés et assurer une présentation professionnelle.

Domaine 4 : Impression 

Les compétences évaluées :

4.1 Paramétrer des feuilles : Configurer la feuille, organiser les éléments du dessin et personnaliser les options d’impression pour garantir une présentation claire et adaptée aux besoins du projet.

4.2 Mettre en place des vues : Créer, organiser et gérer les vues du dessin pour mettre en valeur des parties spécifiques et assurer une présentation cohérente et efficace.

4.3 Imprimer et exporter en PDF : Configurer les paramètres d’impression et exporter les dessins au format PDF pour garantir une qualité optimale et une diffusion universelle.

La certification ICDL – Concevoir des projets techniques avec des outils et logiciels de CAO 3D atteste de la maîtrise des compétences nécessaires à la conception, la modélisation et la représentation tridimensionnelle d’objets, de structures ou de projets.

Compétences attestées :

• Créer des modèles tridimensionnels, en utilisant les outils de modélisation et de paramétrage d’une application de CAO, pour assurer la représentation détaillée du projet d’architecture ou d’ingénierie.
• Organiser les différents éléments du dessin, en utilisant des calques et des cotations, pour faciliter la gestion des composants et la lecture des plans par les équipes de projet.
• Configurer les objets du modèle, en appliquant des outils de sélection, des contraintes géométriques et des paramètres de propriétés, afin de garantir la précision des éléments et d’assurer la lisibilité des informations techniques.
• Vérifier les distances, angles et proportions, en effectuant des mesures, en utilisant des commandes d’interrogation, et en prenant les dispositions nécessaires à la prise en compte des besoins d’adaptation pour les personnes en situations de handicap, afin de garantir la conformité technique et règlementaire du projet.
• Représenter visuellement les choix de matériaux, en appliquant des matières, textures et finitions aux surfaces du modèle, et en utilisant les outils de simulation de matériaux, afin d’anticiper leur impact sur l’esthétique et sur la durabilité de la construction.
• Préparer les fichiers pour l’impression et le traçage, en utilisant les outils adéquats et en optimisant les échelles et les formats d’impression, afin de produire des documents techniques exploitables pour la mise en œuvre du projet.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Utiliser et entretenir convenablement le matériel professionnel : éponge, pinceaux, fards à l’eau, pochoirs…
• Mettre en application les différentes techniques : gouttes, arabesques, points focaux…
• Réaliser rapidement une vingtaine de maquillages
• Créer leurs propres designs à partir des bases enseignées

La certification ICDL – Concevoir des projets techniques avec des outils et logiciels de CAO 3D atteste de la maîtrise des compétences nécessaires à la conception, la modélisation et la représentation tridimensionnelle d’objets, de structures ou de projets.

Compétences attestées :

• Créer des modèles tridimensionnels, en utilisant les outils de modélisation et de paramétrage d’une application de CAO, pour assurer la représentation détaillée du projet d’architecture ou d’ingénierie.
• Organiser les différents éléments du dessin, en utilisant des calques et des cotations, pour faciliter la gestion des composants et la lecture des plans par les équipes de projet.
• Configurer les objets du modèle, en appliquant des outils de sélection, des contraintes géométriques et des paramètres de propriétés, afin de garantir la précision des éléments et d’assurer la lisibilité des informations techniques.
• Vérifier les distances, angles et proportions, en effectuant des mesures, en utilisant des commandes d’interrogation, et en prenant les dispositions nécessaires à la prise en compte des besoins d’adaptation pour les personnes en situations de handicap, afin de garantir la conformité technique et règlementaire du projet.
• Représenter visuellement les choix de matériaux, en appliquant des matières, textures et finitions aux surfaces du modèle, et en utilisant les outils de simulation de matériaux, afin d’anticiper leur impact sur l’esthétique et sur la durabilité de la construction.
• Préparer les fichiers pour l’impression et le traçage, en utilisant les outils adéquats et en optimisant les échelles et les formats d’impression, afin de produire des documents techniques exploitables pour la mise en œuvre du projet.

La certification ICDL – Concevoir des projets techniques avec des outils et logiciels de CAO 3D atteste de la maîtrise des compétences nécessaires à la conception, la modélisation et la représentation tridimensionnelle d’objets, de structures ou de projets.

Compétences attestées :

• Créer des modèles tridimensionnels, en utilisant les outils de modélisation et de paramétrage d’une application de CAO, pour assurer la représentation détaillée du projet d’architecture ou d’ingénierie.
• Organiser les différents éléments du dessin, en utilisant des calques et des cotations, pour faciliter la gestion des composants et la lecture des plans par les équipes de projet.
• Configurer les objets du modèle, en appliquant des outils de sélection, des contraintes géométriques et des paramètres de propriétés, afin de garantir la précision des éléments et d’assurer la lisibilité des informations techniques.
• Vérifier les distances, angles et proportions, en effectuant des mesures, en utilisant des commandes d’interrogation, et en prenant les dispositions nécessaires à la prise en compte des besoins d’adaptation pour les personnes en situations de handicap, afin de garantir la conformité technique et règlementaire du projet.
• Représenter visuellement les choix de matériaux, en appliquant des matières, textures et finitions aux surfaces du modèle, et en utilisant les outils de simulation de matériaux, afin d’anticiper leur impact sur l’esthétique et sur la durabilité de la construction.
• Préparer les fichiers pour l’impression et le traçage, en utilisant les outils adéquats et en optimisant les échelles et les formats d’impression, afin de produire des documents techniques exploitables pour la mise en œuvre du projet.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• identifier leurs principales sources de stress et leur fonctionnement
• appréhender les différentes perceptions d’une même situation et l’effet produit selon les différentes personnalités  (motivation, indifférence ou stress)
•  analyser les comportements conditionnels et comprendre quand, comment et pourquoi  ils peuvent basculer en comportements conflictuels
• identifier leurs points forts et leurs axes d’amélioration permettant d’atténuer l’impact de certaines situations stressantes

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

Définir ce qu’est l’art-thérapie

Identifier les outils nécessaires à la mise en place d’ateliers

Identifier les différentes formes et différents courants de l’art-thérapie

Mettre en place un cadre favorable à l’expression

Définir la posture de l’art-thérapeute

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
●  Mettre en application les principes de l’aromathérapie scientifique.
●  Identifier les huiles essentielles et les huiles végétales adaptées à leur pratique professionnelle.
●  Organiser leur trousse aromatique professionnelle.
●  Préparer leurs synergies d’huiles végétales et d’huiles essentielles (ingrédients, dosages, fragrances).
●  Maîtriser les précautions d’usage et les posologies.
●  Respecter leur contexte réglementaire.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• s’approprier les enjeux et les possibilités offertes par l’IA en communication
• identifier les tâches qui méritent de bénéficier d’une assistance IA
• choisir les outils les plus adaptés pour gagner en efficacité
• maîtriser la rédaction de prompts pour les principaux outils de l’IA générative
• mettre en place une utilisation méthodique, éthique et responsable de ces outils
• garder un esprit critique au regard de l’aide apportée, concilier habilement Intelligence Artificielle et Intelligence Humaine

À l’issue de cette formation, l’entreprise développera une approche stratégique et raisonnée des outils d’IA à disposition pour améliorer l’efficacité de son travail en communication.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Conduire une séance complète de  Lomi lomi durant 1H30
• Se positionner avec l’état d’esprit de Hawaï « Ho’oponopono »
• Détailler et argumenter sur ce type de soin avec l’origine et les spécificités du protocole.
• Adapter l’espace de travail et créer l’ambiance pour pratiquer cette prestation.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

Réaliser un protocole complet de réflexologie plantaire

Reconnaitre les zones reflexes du pieds

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• connaître leur style naturel de management : prendre conscience de son efficacité et de ses limites
• connaître la posture que doit adopter un manager pour favoriser l’engagement de ses collaborateurs
• oser être eux-mêmes et ainsi permettre à leurs collaborateurs d’être eux-mêmes (développer l’authenticité pour libérer les potentiels)
• déléguer, motiver et diriger une équipe
• d’identifier la personnalité de leurs interlocuteurs et de s’adapter
• communiquer efficacement avec chacun de leurs collaborateurs
• développer un management individualisé

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Conduire un massage de bien-être Californien durant 1H30
• Développer une qualité de contact et d’écoute.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Conduire une séance de massage sur chaise durant 15′
• Identifier les attentes du receveur pour donner un soin doux ou tonique

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Conduire une séance complète de relaxation corporelle avec les pierres de basaltes chaudes.
• Situer les 7 chakras principaux.
• Détailler et argumenter sur ce type de soin.
• Désinfecter les accessoires et le matériel entre deux prestations.

À l’issue de la formation, les participant.e.s seront capables de :

• Conduire une séance complète du protocole du massage de Tahiti durant 1H30
• Situer et connaitre les muscles travaillés (zones d’attaches et sens de la fibre)
• Connaître l’origine et les spécificités du protocole de Tahiti
• Utiliser le monoï et savoir le présenter
• Adapter son espace de travail et créer l’ambiance pour pratiquer cette prestation

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• faire l’état des lieux de leur organisation
• mieux se connaître pour mieux cerner toute la cohérence de leur fonctionnement
• prendre conscience de leurs forces et de leurs zones de vigilance
• savoir tirer profit de leurs forces naturelles en matière d’organisation et atténuer les limites de leur style de fonctionnement
• identifier leurs différents rôles et les prendre en considération dans la gestion des priorités et la planification
• identifier et nourrir leurs motivations intrinsèques pour gagner en énergie et réduire le stress
• améliorer leur communication
• sélectionner et s’approprier les méthodes et outils de planification et gestion du temps les plus adaptés à leur propre style, leur contexte et différents rôles

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• identifier les fondements et principes de l’approche DPA-PC
• distinguer les points d’appui méthodologiques de l’approche : la définition du problème et le modèle en 4 axes
• découvrir l’art du questionnement et la posture d’accompagnement favorisant le processus

À l’issue de la formation, les participants seront capables de

• Connaître les fondements et points d’appui de l’approche centrée sur le Développement du Pouvoir d’Agir des personnes et des collectifs (DPA-PC).
• Expérimenter la posture et le questionnement liés à l’approche DPA-PC.
• Initier des changements dans sa pratique professionnelle

À l’issue de la formation, les participant·e·s seront capables de :

• Définir la notion de gouvernance et entrevoir ce qui y est en jeu
• Décrire et analyser le fonctionnement de son/ses collectif(s)
• Identifier des leviers pour transformer des pratiques collectives insatisfaisantes

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• identifier leur propre profil de personnalité, leur style naturel de fonctionnement et de communication
• identifier le profil de personnalité du nouveau.elle collaborateur.rice
• comprendre les besoins spécifiques du nouveau.elle collaborateur.rice en fonction de sa personnalité (leviers de motivation, environnement favorable, communication, …)
• adapter son style de communication et ses pratiques d’accueil en fonction des différents profils
• développer des outils et pratiques personnalisés

À l’issue de la formation, les participants seront capables de:

• Adopter un regard critique sur nos habitudes de fonctionnement en groupe
• Mettre en lumière les rapports sociaux et les dynamiques de groupe
• Mettre en place un cadre facilitant l’organisation collective
• Se mettre en relation avec d’autres collectifs pour alimenter et renforcer ces dynamiques localement et globalement

À l’issue de la formation les secouristes seront capable de:

• avoir des connaissances générales sur le champ de la santé mentale, notamment à propos des quatre troubles psychiques les plus fréquents (troubles dépressifs, anxieux, psychotiques et liés à l’utilisation de substances),
• appliquer une méthode pour intervenir face à une personne en crise ou en difficulté.

À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Communiquer sur Facebook selon les spécificités de ce réseau social.
• Maitriser les composantes d’une stratégie de communication efficace et professionnelle sur les réseaux sociaux.
• Planifier sa communication à l’aide d’un calendrier éditorial.

À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Communiquer sur Instagram selon les spécificités de ce réseau social.
• Maitriser les composantes d’une stratégie de communication efficace et professionnelle sur les réseaux sociaux.
• Planifier sa communication à l’aide d’un calendrier éditorial.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Donner un Qi nei tsang complet durant 1H
• Drainer l’intestin grêle , le gros intestin , le foi et la vésicule biliaire pour détoxifier
• Travailler spécifiquement sur chaque organe pour alléger l’inconfort digestif.
• Apprendre à associer les 5 éléments de la médecine chinoise aux organes et aux émotions

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• se poser les bonnes questions pour choisir le(s) bon(s) outil(s) de communication.
• définir et rédiger des contenus adaptés aux publics et aux objectifs visés.
• hiérarchiser et structurer ces contenus pour combiner lisibilité et attractivité.
• collaborer efficacement avec d’autres professionnels de la communication (graphiste, agence de communication, imprimeur, web designer…)

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Conduire une séance de relaxation aquatique durant 45′
• Identifier les attentes du receveur pour adapter la technique en fonction
• Détailler et argumenter sur ce type de soin

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Connaître les qualités d’une équipe performante
•  Identifier leur rôle préféré dans une équipe
•  Identifier la valeur ajoutée de chacun.e dans l’équipe
•  Comprendre et accepter les différences de fonctionnement dans l’équipe
•  Transformer les différences de fonctionnement en leviers de performance
•  Améliorer l’écoute et la fluidité au sein de l’équipe
•  Pour le manager: accompagner différemment et plus efficacement son équipe

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Concevoir et modéliser des projets en 3D
• Réaliser et modifier des modélisations architecturales 3D
• Créer, manipuler, modifier des géométries en 3D

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Concevoir et modéliser des projets en 3D
• Réaliser et modifier des modélisations architecturales 3D
• Créer, manipuler, modifier des géométries en 3D
• Créer des modèles types
• Créer, manipuler, modifier des composants dynamiques
• Ajouter un emplacement
• Modéliser des terrains

A l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• utiliser dans leur pratique quotidienne les huiles essentielles et les huiles végétales dans le cadre des rôles propres de l’infirmier
• connaître les principes de l’aromathérapie scientifique et olfactive
• maîtriser les précautions d’usage et de sécurité
• respecter le contexte réglementaire appliqué aux huiles essentielles
• composer des huiles de soins externes
• réaliser des protocoles de soins à soumettre au CME

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Conduire une séance complète du protocole massage Thaï sur 1H30
• Donner un massage sur une personne habillée
• Donner un massage sur une personne assise
• Donner un massage sur une personne allongée en position latérale (sur le côté)
• Adapté les étirements enseignés lors d’un massage sur table.