Travailler dans le champ de l’insertion socio-professionnelle

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

– Identifier les ressources favorisant le développement du pouvoir d’agir des professionnel·les et des personnes accompagnées 

– Repérer dans leur pratique les changements à opérer pour développer une posture de co-construction avec les personnes accompagnées

– Expérimenter des méthodes d’analyse de situation et de résolution de problème

La Loi Plein emploi du 18 décembre 2023 a pour objectif de “permettre à chacun d'accéder à l'emploi” car, suivant Elisabeth Born alors Première Ministre, “ c'est donner la possibilité de choisir sa vie et de s'émanciper”.
La mise en œuvre de cette loi induit, entre autres, une réforme du RSA et amène chaque organisme en contact direct avec les publics à s’interroger sur comment mieux les accompagner et comment atteindre des objectifs de plus en plus complexes.
Les équipes en charge de l’insertion socioprofessionnelle des personnes doivent en permanence s’adapter et ont l’impression de devoir proposer un panel étoffé de nouvelles solutions.
Face aux questions des équipes voire à leur fatigue, il est essentiel que des temps d’échanges soient proposés pour prendre du recul pour ainsi mieux relever les nouveaux défis auxquels doit faire face le milieu de l’insertion socioprofessionnelle

Cette formation s’adresse aux professionnel·les intervenant auprès des publics en insertion professionnelle (Encadrant·es technique d’insertion, conseiller·es en Insertion Professionnelle, coordinateur.rices).

Pas de prérequis demandé.

Christèle ROLAND, Responsable des Ressources Humaines- 20 ans d’expérience dans l’insertion socio-professionnelle en tant que directrice d’un Plan Local pour l’Insertion et l’Emploi et Conseillère en Insertion Professionnelle, conseillère en bilan de compétences, accompagnatrice aux transitions professionnelles et à la création d’activité, formatrice, formée aux approches CNV/AFEST/intelligence collective et outils de développement personnel.

Christine BRUSQUE, Assistante de service social en polyvalence de secteur, puis cadre territorial dans le domaine de l’action sociale pendant près de 32 ans.
Expériences de formatrice vacataire auprès d’instituts de formation en travail social.
Formatrice et consultante en conduite de changement. Certifiée “personne ressource” sur l’approche centrée sur le développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectifs - DPAPC - modélisée par Yann Le Bossé…

Clara MÉNARD, Formatrice et accompagnatrice de groupes dans leurs démarches collectives. Visée de développement du pouvoir d’agir et d’émancipation par l’expérience collective.
Expériences professionnelles et formation continue dans le milieu de l’éducation populaire. Participation à des dispositifs d’insertion en tant que structure partenaire d’accueil.

Grâce à un cadre sécurisant et dynamique, chaque participant·e peut s’exprimer librement sur son vécu professionnel.

Alternance de témoignages de professionnel·les, d’analyse collective, d’éclairages théoriques, de travaux en petits groupes et d’exercices ludiques.

Ces temps de formation en présence d’intervenantes spécialisées peuvent permettre de mieux vivre au quotidien certaines situations difficiles ou conflictuelles.

• Positionnement en amont de la formation
• Évaluation à chaud à la fin de la formation
• Attestation de fin de formation précisant les compétences ou connaissances acquises
• Avant : Évaluation des connaissances sous forme de questionnaire
• Pendant: Validation des acquis sous forme d'exercices et de mise en pratique
• Après: Évaluation de la montée en compétences sous forme de questionnaire

Le programme présenté ci-dessous est élaboré sur 2 journées pour répondre à des exigences de calendrier contraint. Si possible, ces 2 journées ne sont pas consécutives pour permettre d’expérimenter entre les 2 séances.

La formation peut être programmée sur 3 journées, avec un approfondissement possible sur :
– l’évolution socio-historique de l’insertion
– les dispositifs et outils de l’insertion socio-professionnelle
– l’expérimentation de l’approche centrée sur le DPA-PC
– l’analyse collective de situations spécifiques
– autre demande spécifique.

Contactez nous pour une adaptation à vos besoins.

 

Jour 1 Porter un regard nouveau pour une insertion socio-professionnelle choisie 

Matinée : Insertion socio-professionnelle : Représentations-Valeurs-Positionnement-Motivations

o Partage de représentations : Expression, argumentation et exploration de grilles théoriques
Quelles valeurs nous reconnaissons au travail ? Quel regard je porte sur les personnes en insertion socio-professionnelle ?

o Moi et l’insertion socio-professionnelle : Co-construction d’une définition et positionnement collectif
C’est quoi, pour moi/nous, l’insertion socio-professionnelle? Quel positionnement j’occupe dans l’insertion socio-professionnelle ? Quelle insertion socio-professionnelle soutenons-nous ? Ne soutenons-nous pas ? 

o Moi dans mon poste avec les autres : Échanges et clarification des différentes places – rôles
Quelle est ma fonction et quel est mon rôle en tant que CIP et encadrant·e technique dans l’insertion socio-professionnelle ? Comment j’incarne ma fonction, au quotidien ?  Quelles différences et complémentarités existent dans le groupe ?

o Baromètre de la motivation : Conditions de la motivation et influence des contextes
Quelles évolutions nous constatons depuis : nos débuts, la loi plein emploi…? Comment le contexte sociétal et institutionnel influence ma pratique? Comment j’arrive à maintenir ma motivation? 

Après-midi : Contexte, ressources et postures dans l’accompagnement

o Les conditions favorisant l’insertion socio-professionnelle : Groupes d’Interview Mutuelle : Faire émerger les leviers et les freins dans l’accompagnement à partir de nos expériences

o Attitudes et ressentis: Mise en corps pour faire l’expérience de différentes postures et retour réflexif sur ce qu’elles induisent

o La posture dans l’accompagnement : Apport d’expériences sur les postures (textes, vidéos…) et discussion
Qu’est-ce qui résonne avec ma propre posture ? Avec quoi je suis en phase ou non ? À quoi devons-nous veiller dans l’accompagnement socio-professionnel des personnes que nous accompagnons ? Sur quoi je m’appuie pour adapter ma posture ? 

o Clôture journée : Ancrer les apprentissages – remplir le Livret individuel de l’apprenant·e
Retours sur la journée
Projection sur de l’expérimentation : mise en place des conditions favorisant l’insertion socio et de nouvelles postures : Qu’est-ce que je veux faire, comment je m’y prends et par quoi je commence ?

 

Jour 2 De l’expertise à la facilitation des parcours

Matin : La personne accompagnée co-actrice de son parcours

o Accueil et retours sur la journée 1 : apprentissages et expériences
Qu’est-ce qui s’est passé depuis la dernière fois ? Avez-vous tenté de nouvelles choses ? Qu’est-ce qui a bougé ? Quels effets pour vous/les autres ?

o Notion de co-construction des parcours avec la personne accompagnée : Enjeux de chaque acteur·rice, partage de représentations et apports théoriques
Qui a la responsabilité de quoi ? 

o Découverte d’une démarche qui soutient la co-construction :  l’approche centrée sur le Développement du Pouvoir d’Agir et des Collectifs (DPA -PC) : Apports expérientiels et théoriques:
– À partir d’un exemple : le DPA-PC
– Infographie pour découvrir l’approche

Après-midi : Mise en Pratique

o Ateliers d’expérimentation du questionnement pour définir quel est le problème

o Co-construire en équipe : Prendre connaissance et expérimenter une méthode de résolution collective de situation de blocage (Codev, Accélérateur de projets…)

o Clôture et Évaluation

Qu’est ce que j’ai retenu de la formation, qu’est-ce que ça a fait bouger ? qu’est-ce que j’ai envie d’en faire ? De quoi j’ai besoin pour ça ?