Apprendre à apprendre à la lumière des neurosciences

À l’issue de la formation, les participants auront :

• Mieux compris comment le cerveau apprend
• Des pistes pour faciliter les apprentissages et des mises en pratique
• Expérimenté une pédagogie neurofriendly

« Nous sommes programmés, certes, mais pour apprendre… Ce qui fait qu’on se plonge tous les matins dans un homme différent. » nous dit François Jacob. Les acteurs de l’apprentissage permettent aux personnes d’enrichir leurs connaissances. Ils travaillent avec le cerveau des gens, il est logique d’essayer d’en savoir plus sur comment cet organe apprend et quelles sont les conditions favorables pour l’apprentissage. Les neurosciences peuvent éclairer sur les pratiques et permettre de les améliorer.
Cette formation propose de mieux comprendre comment notre cerveau fonctionne pour faciliter les apprentissages.

Formateurs, formateurs occasionnels, enseignants. Acteurs de l’apprentissage.

Pédagogie participative inspirée des neurosciences (Funny Learning) favorisant des méthodes actives alternant théorie, pratique et pauses cognitives pour plaire aux cerveau de tous.

Support vidéo-projeté, paperboard. Remise d’un support sous forme numérique à l’issue de la formation.

• Positionnement en amont de la formation
• Évaluation à chaud à la fin de la formation
• Attestation de fin de formation précisant les compétences ou connaissances acquises

• La formation peut se dérouler à distance au besoin
• La formation peut se dérouler sur 1 ou 2 jours selon les besoins
• Suivi individuel ou collectif sur demande
• Ce projet est adaptable pour tout public à la demande, y compris sous forme d’une conférence.

Depuis 2 ans,  94% des stagiaires ont été très satisfaits ou satisfaits de cette formation, 97% la recommanderaient à leur entourage.

La taux d’abandon sur la même période est de 0%

JOUR 1

Matin – temps d’inclusion : faire connaissance
– Comment éviter le tour de table
– Présentation du Funny Learning
– Les neuromythes : partir sur des bases saines
– La neuroplasticité : un super pouvoir pour apprendre. Qu’est ce qu’apprendre ?
– Comment apprend on? Les piliers de l’apprentissage

Après-midi – reprise : réveil neurones
– Comment relancer le déficit d’attention du début d’après midi ?
– Mise en pratique : construire un hameçon pédagogique + debrief
– L’attention , étape incontournable de l’apprentissage
– Soutenir la motivation et l’engagement en formation

JOUR 2  

Matin – temps d’accueil
– Mise en pratique : Inter évaluation ludique
– La mémorisation : les clefs d’un apprentissage durable
– Que faire des émotions en formation ?
– A qui apprend on ? Les types d’apprenants en couleurs (méthode 4Colors ®)

Après- midi – reprise : réveil neurones
– Mieux se connaître pour mieux communiquer et transmettre
– Mise en pratique : construire une séquence pédagogique neurofriendly + Debrief de l’exercice
– Axes d’intégration à sa pratique pour devenir un formateur neurofriendly