Pédagogie et psychologie de l’enfant

Modules 1 : le développement professionnel des enseignants.

à l’issue de cette formation, les stagiaires seront capable de :

• Définir le rôle et la posture de l’enseignant.
• Décrire les gestes professionnels

Modules 2 : les intelligences multiples selon H.Gardner – Développement par la pédagogie Steiner – Waldorf.

à l’issue de cette formation, les stagiaires seront capable de :

• Définir les intelligences multiples selon H. Gardner.
• Reconnaître leurs développements chez l’enfant.
• Mettre en œuvre dans la pédagogie Steiner -Waldorf.

Cette formation a pour but d’introduire des éléments de l’approche pédagogique Steiner – Waldorf et des éléments sur les intelligences multiples selon H . Gardner. Et, à partir de ces éléments de proposer aux professionnels(les)en poste, une réflexion et un savoir-faire autour de leurs pratiques quotidiennes.

Professionnel de la toute petite enfance.

• Alternance d’enseignements théoriques, expérimentations et pratiques.

• Inscription dans une démarche de recherche et de co-construction.

• Échanges autour des pratiques professionnelles.

• Positionnement en amont de la formation
• Évaluation à chaud à la fin de la formation
• Attestation de fin de formation précisant les compétences ou connaissances acquises
• Evaluation de la montée en compétences sous forme d'auto évaluation et de questionnaire

Délai d’accès : Sauf cas particulier et en fonction des disponibilités du formateur, du
stagiaire et du mode de financement choisi, le délai d’accès pour cette formation est
habituellement d’un mois (en moyenne).

Pour en savoir plus, rendez – vous sur notre page dédiée aux modalités et délais d’accès

Taux de satisfaction : 100%

Modules 1 : le développement professionnel des enseignants.

Renforcer leurs compétences professionnelles pour le bien -être des enfants.

Développer des gestes professionnels et d’accompagnement.

Nommer nos principales qualités, en tant que professionnels de l’éducation.

Développer et renforcer son attention.

Relier le soin du détail à la vision de l’ensemble dans la conduite d’un groupe d’enfants.

Apprendre à se percevoir, à apprendre des autres…. Le travail collégial comme ressource pédagogique.

Préparation un cours et le rendre opérationnel.

Modules 2 : les intelligences multiples selon H.Gardner – Développement par la pédagogie Steiner – Waldorf.

Reconnaître les intelligences multiples.

Nommer le 7 intelligences et travailler avec elles.

Retrouver ces intelligences dans la pédagogie Steiner -Waldorf dans la pratique éducative.